Положение о распределении стимулирующей части
фонда оплаты труда
МОУ «Начальная школа – детский сад «Истоки»
I. Общие положения
Настоящее Положение устанавливает порядок рассмотрения Советом учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, вопроса о стимулировании работников учреждения, формировании и распределении стимулирующей части фонда оплаты труда.
Стимулирующая часть фонда оплаты труда направлена на усиление материальной заинтересованности работников учреждения в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развитие творческой активности и инициативы, мотивацию работников в области инновационной деятельности и современных образовательных технологий, направленных на реализацию перспективных программ развития учреждения.
Основная цель предоставления вознаграждений – повысить качество образования и стимулировать повышение профессионального уровня педагогов и мотивации на достижение высоких результатов.
1.4. Основанием для предоставления вознаграждений из стимулирующей части фонда является результативность деятельности педагогов по следующим направлениям:
Øосуществление на высоком уровне учебно-воспитательной работы с учащимися;
Øразвитие научно-познавательной деятельности гимназистов (качественная подготовка к олимпиадам, НПК, конкурсам, выставкам и т.д.);
Øразработка и внедрение новых эффективных образовательных программ, методик, форм обучения;
Øобобщение и предъявление своего опыта (активное участие в научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах и т.п.);
Øорганизация научно-экспериментальной работы;
1.5. Стимулирующая часть фонда оплаты труда работников учреждения состоит из двух частей
- стимулирующая часть (общая) включает в себя длительные (постоянные на определенный период) доплаты и единовременные поощрительные выплаты (премии) всем работникам учреждения, включая учителей;
- стимулирующая часть (учителей) включает в себя длительные (постоянные на определенный период) доплаты учителям.
II. Условия премирования
Главной целью деятельности педагога является успешное развитие учащихся, т.е. достижение высокого качественного результата, который невозможен без создания качественных условий и организации качественного процесса образования.
1. Основные критерии оценки качества деятельности педагогов изложены в Положении об оценке результативности профессиональной деятельности учителей. Оценка производится в баллах, которые учитываются при распределении стимулирующей части фонда оплаты труда.
3. Доплаты за иные виды работ, осуществляемые во внеурочное время.
Перечень видов работ:
|
Наименование
|
Баллы
|
|
внеурочная работа с обучающимися
|
|
|
■ консультации;
■ дополнительные занятия;
■ руководство кружком, детским объединением;
|
3
5
10
|
|
Проведение Дней здоровья, спортивных соревнований
|
5
|
|
Организация и проведение праздников, утренников
|
5
|
|
организация, проведение внеклассных мероприятий по плану образовательного учреждения
|
10
|
|
экскурсионная и иная внешкольная работа с обучающимися (экскурсии в природу, культпоходы и т.д.)
|
5
|
|
подготовку учащихся к олимпиадам, конференциям, смотрам
|
10
|
|
осуществление функций классного руководителя
|
10
|
|
работа с педагогическим коллективом и другими сотрудниками образовательного учреждения (председателю профкома)
|
10
|
|
Участие в методической работе:
§ подготовка и проведение педсоветов, семинаров и т.д.,
§ подготовка и выступление с докладом на педсовете, семинаре и т.д.
|
8
5
|
|
Участие в методической работе города:
§ открытые мероприятия на город;
§ руководство МО;
§ работа членом жюри профессиональных конкурсов;
§ участие в работе городских экспертных групп.
|
8
10
5
5
|
|
работа по подготовке к обеспечению учебного процесса:
подготовка к урокам и другим видам учебных занятий,
проверка письменных работ,
заведывание учебным кабинетом,
изготовление дидактического материала и инструктивно - методических пособий,
заведование методическим кабинетом
|
3
5
5
5
5
|
|
организационно - педагогическую деятельность, работу с родителями (законными представителями):
посещение на дому;
профилактическая работа с семьей (неблагополучные семьи);
консультативная помощь семье;
родительские собрания;
совместные мероприятия с семьей
|
3
5
3
5
|
|
Исполнение обязанностей начальника пришкольного лагеря
|
10
|
|
Работа в пришкольном лагере
|
5
|
|
Работа на пришкольном участке
|
5
|
|
Ведение школьной документации
|
10
|
|
Заполнение личных дел учащихся
|
5
|
|
другие виды работ, осуществляемые во внеурочное время
|
до 10
|
2. Критерии оценки деятельности библиотекаря:
- высокая читательская активность обучающихся;
- пропаганда чтения как формы культурного досуга;
- активное участие в общешкольных и районных мероприятиях;
- проведение мероприятий, оформление тематических выставок для учащихся и педагогов на высоком уровне.
3. Критерии оценки деятельности заместителя директора по УВР:
- положительная динамика высоких качественных показателей и достижения учащихся по курируемым предметам;
- поддержание благоприятного психологического климата в курируемом коллективе педагогов;
- проведение мониторинга качества образования в соответствии с Программой;
- активное участие и результативность курируемых педагогов в реализации инновационных программ развития учреждения.
4. Размеры доплат могут быть уменьшены в следующих случаях:
■ ухудшение качества работы
■ невыполнение работы
■ других случаях (предусмотреть другие случаи).
III. Виды финансовой поддержки
1. Для вознаграждения учителей резервируются денежные средства в размере от
10% от фонда оплаты труда работников учреждения.
2. Распределение денежных средств осуществляется следующим образом:
- длительные (постоянные на определенный период) доплаты к окладу,
- единовременное денежное вознаграждение (премия),
- компенсационные выплаты (единовременные или длительные на время эксперимента).
3. .Длительные (постоянные на определенный период, квартал, полугодие, год) доплаты к окладу:
- педагогическим работникам, имеющим звания, представляющим опыт на уровне города, области, страны,
- педагогическим работникам, занимающимся развитием творческой, клубной, проектной и научно-исследовательской деятельности учащихся;
- педагогическим работникам, занимающимся научно-методической работой;
- педагогическим работникам, занимающимся опытно – экспериментальной работой в рамках реализации инновационных программ развития учреждения и имеющим положительную динамику результативности,
- педагогическим работникам, показывающим положительную динамику высоких результатов, в том числе на итоговой аттестации;
- работникам учреждения за общественную работу.
4. Единовременное денежное вознаграждение (премия) – выдается педагогу или группе сотрудников за
конкретные достижения в соответствии с п.II,
при объявлении благодарности,
при присвоении званий, награждении государственными или ведомственными наградами, знаками отличия и другое, Почетными грамотами Министерства образования и науки РФ, местными органами управления,
по случаю юбилейных дат или в связи с выходом на пенсию за выслугу лет.
Единовременное денежное вознаграждение (премия) выплачивается одновременно с заработной платой в месяце, следующем за месяцем, в котором она была назначена.
5. Компенсационные выплаты могут выплачиваться как единовременно, так и носить характер длительных доплат к окладу. К компенсационным выплатам относятся, стимулирующие доплаты работникам активно участвующим в общественной жизни учреждения, педагогам, имеющим маленькую учебную нагрузку и высокую результативность педагогической деятельности.
IV. Порядок рассмотрения Советом учреждения вопроса о стимулировании работников учреждения.
1. Согласование вознаграждений осуществляется по итогам полугодия. Вознаграждения педагогическим работникам присуждаются в соответствии с настоящим Положением и в рамках стимулирующей части фонда оплаты труда.
2. Поощрительные выплаты по результатам труда согласовываются Советом учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, по представлению директора учреждения служебной записки.
3. Директор учреждения представляет Совету учреждения аналитическую информацию о показателях деятельности работников, являющихся основанием для их премирования.
4. Порядок подготовки аналитической информации.
В установленные приказом директора ОУ сроки (не менее, чем за две недели до заседания Совета, на котором планируется рассмотрение вопроса о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда) педагогические работники передают в экспертный совет собственное портфолио с заполненным собственноручно Оценочным листом, содержащим самооценку показателей результативности с приложением заверенных директором ОУ копий документов, подтверждающих и уточняющих результативность их деятельности.
Экспертная группа в установленные сроки проводит на основе представленных в портфолио и оценочном листе материалов экспертную оценку результативности деятельности учителя за отчётный период (учебное полугодие) в соответствии с критериями, представленными в данном Положении.
Результаты экспертной оценки оформляются экспертной группой в Оценочном листе результативности профессиональной деятельности учителя за отчётный период. Результаты оформляются в баллах за каждый показатель результативности.
Оценочный лист, завершающийся итоговым баллом учителя, подписывается всеми членами экспертной группы, доводится для ознакомления под роспись учителю и после передаётся в экспертный совет учреждения.
На основании представленных экспертными группами оценочных листов экспертный совет учреждения готовит заключение о результативности профессиональной деятельности учителей, содержащее таблицу результативности их труда в баллах, и передаёт его в установленные сроки директора ОУ для подготовки доклада на Совет учреждения. Заключение подписывается председателем экспертного совета и председателем профсоюзного комитета учреждения.
Экспертный совет после согласования представляет директору аналитическую информацию о показателях деятельности работников, являющихся основанием для их премирования.
Экспертный совет назначается приказом директора ежегодно, в состав экспертного совета могут входить педагоги, члены администрации и профсоюзного комитета.
5. Совет учреждения принимает решение о премировании большинством голосов открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов совета. Решение Совета оформляется протоколом. На основании протокола Совета учреждения директор издает приказ о премировании.
6. Информация о решении Совета учреждения объявляется на собраниях, педсоветах и вывешиваться на стендах.
Положение принято общим собранием трудового коллектива, согласовано с председателем первичной профсоюзной организации.
